Ciekawa jestem czy obecna Pani minister też będzie udawać, że sześciolatek jest gotów do pójścia do pierwszej klasy i ponownie nie będzie zwracać uwagi na rodziców, którzy wychowują i troszczą się o swoje dzieci i których zdanie powinno się liczyć najbardziej? Rodzic i dziecko to nie tylko mechanizm to pracowania i płacenia podatków ale przede wszystkim człowiek.
MEN powinnien pamiętać,że rodzice mają prawo decydować o swoich dzieciach i ich edukacji a takie manipulowanie jakie serwuje nam rząd przez kilka ostatnich lat jest nie dopuszczalne, przecież wcześniejsze pójście do szkoły dla wielu dzieci będzie zbyt silnym przeżyciem emocjonalnym i skumulowanie roczników będzie miało wpływ na ich życie ( pmyślmy o dostaniu się do gminazjum,liceum a w końcu pracy ).
To jest szokujące jak można nasze dzieci tak traktować. Czy jest zachowane prawo do równej edukacji?
Trzymajmy kciuki, aby nowa Pani minister okazała się mądrą kobietą i myślała o rodziach i dzieciach w naszym kraju, żeby mądre podejście do spraw związanych z edukacją było najważniejsze w jej działalności a nie cyferki.
Każda zła decyzja ma swoje skutki w przyszłości.

Pamiętam jak moja ciocia, która parę ładnych lat temu chciała posłać córkę o rok wcześniej ( razem ze starszą ) musiała się najeździć do kuratorium, dziecko musiało przejść wiele testów czy się nadaje - a teraz nie ma to znaczenia - każde dziecko się nadaje ( psycholodzy poprostu zmniejszą wymagania ).
Czy nie można w Polsce docenić w końcu to co mamy, a mieliśmy przecież dobry system edukacji ?

Czy w ramach pisania tych raportów na temat nieprzygotowania szkół na przyjęcie sześciolatków analizowaliście dlaczego z 4 mld rządowych pieniędzy na przystosowanie szkół wykorzystano tylko 1.5 mld? Wina nie leży po stronie rządu tylko samorządów i dyrektorów szkół, którzy nie chcą zmieniać istniejącego stanu rzeczy (podobnie jak Wasze stowarzyszenie). Podstawa programowa jest inna - moje dziecko poszło do szkoły jako sześciolatek, w klasie z siedmiolatkami i świetnie sobie daje radę.

Zauważcie w końcu, że zmieniła się podstawa programowa. Mój syn poszedł do pierwszej klasy jako sześciolatek i radzi sobie bez problemu. Nie jest dzieckiem wybitnym i szkoła też nie jest wyjątkowa. Rozwinął się, zyskał dużo pewności siebie i usamodzielnił. Dywaniki i umywalki to temat zastępczy. Ważny jest dobru nauczyciel.Zaglądam na Waszą stronę i mam ważenie, że to co piszecie to czysta demagogia połączona z histerią. Zerówka i tak jest w szkole, często przez dyrekcję traktowana jako przechowalnia dla dzieci. No ale podobno szkołą zabiera dzieciństwo. Mi się jednak wydaje, że dzieciństwo to jednak głównie dom i czas spędzony z rodziną.